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_如何提高语文学习兴趣-必赢56net在线登录

来源:演讲稿 发布时间:2019-10-08 15:08:57 点击:

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如何提高语文学习兴趣 提高语文学习兴趣的方法:要学会利用教材 学会利用语文书不要单纯认为读书就是念字,泛泛而读,作用不大, 收效甚微。学期初,新书一到手,先要看目录看说明,甚至插图、附录。明确本 学期的任务和重点,然后逐单元阅读单元提示,明确各单元的具体任务。还可以 摘抄或列表格来加深印象,随时参照。在每一课的课文阅读上学会“读提示—— 做预习——提问题——解疑难——做练习——写总结”六步读书法。做到读通、 读懂、读好。

在利用课本的同时还有一个非常重要的方法,具体做法是:在阅读语 文书的同时,还要注意勾画出文中的重点句、生字词及疑难问题。这样既可以使 我们读书时思想集中,提高效率,养成良好的学习习惯,还有利于我们复习,复 习时只要翻翻书,重点难点一目了然。

学会利用书,还应做到把文质兼美的课文当作自己学习写作的范文, 尤其是初一写作文应从有意识的模仿开始,然后逐渐形成自己的风格。

提高语文学习兴趣的方法:要学会上课听讲 在学校学习,听课是获得知识,转变能力的重要途径,怎样才能提高 听课效率呢我认为要做到一下几点:
1、眼看 从记忆的保持速度上说,“看”的记忆为最好,上课时看老师讲课,看 黑板上的板书,挂图、投影等,看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演,要 注意看老师的表情,手势等各种体态语言,板书是老师精心设计的一课的重点内 容,要一字一句看明白,力争做到过目不忘,在老师的指导下看课文内容,边看 边思边记。眼、脑、手并用,学习效果好。

2、耳听 上课时要耳听一方。听老师的讲析,听老师的提问,听同学的发言, 跟上老师讲课的思路,积极思考,听出重点、难点、疑点。只要认真用心听,听出这几个关键,不仅可以以点带面,提高记忆力,还可以增强理解力。

3、笔记 看明白听清楚并不够,还要认真记笔记。记笔记,以看、听为主,笔 记为辅。要记重点,要分类记,要学会用活页笔记本。学完一个单元可以再归纳 整理,整理总结的过程又是一次消化吸收的过程。怎样记呢充分利用老师讲课的 间隙,如重复、停顿、板书时抢记,逐渐培养听记结合的能力。

4、积极答问 课上答问,一种是“内心独白”自问默答;另一种是老师提问时,与同 学齐答或举手起立独答。这是一个模仿学习的方式,或是成功,或是失败,总有 收获。积极答问能锻炼自己的反应与表达能力,当然问还包括向老师提问,请老 师答疑。及时解决自己在听课过程中遇到的问题。

提高语文学习兴趣的方法:要认真对待作业 切忌以下几点。

其一,单纯为了完成“任务”,向老师交差;
其二,做作业前不认真看书、消化课本内容,甚至连概念都没弄清;
其三,不动脑筋,套书本格式做作业;
其四,抄袭别人作业,互相核对答案。这样做作业尽管也花费了不少 时间,但是错误多、效率低、容易遗忘。

做作业究竟应达到什么目的呢首先,可以加深对知识的理解,有利于 将书本知识转化为自己的知识;其次,它可用来检查学习效果,发现问题,以便 及时补救;第三,通过做作业,促使同学们积极思考,培养分析、解决问题的能 力;第四,做作业可以累积资料,为了全面复习做好准备。

提高语文学习兴趣的方法:养成良好的阅读习惯 阅读效率等于阅读时间乘上阅读的认识水平。如果是考试,阅读时间 对大家是同一的、公平的,可以说是一个常量。而阅读的认识水平则因人而异,各人的差异极大。要提高阅读的认识水平,当然要靠平时的多读和考时的读准。

而这点又往往是我们容易忽略的。平时阅读量甚少,即便读了,其实也不是“读 书”,而是“看书”,关键之点是没有读出声音来,亦即没有朗读,正因为没有朗 朗上口的朗读,缺乏出声的吟诵,所以没有语感,缺乏语感或语感不强,要进行 阅读和写作是有困难的。

1、熟读、背诵的习惯。古代的学校,诵读之声不绝于耳,他们日日 诵,天天读,读得摇头晃脑,读得唾沫横飞,读得喉干舌燥,所以古时候有“手 肘成胝,口舌成疮”之说。学习语文,必须养成熟读背诵课文的习惯。因为一方 面,只有在反复的诵读中才能实现识字悟意的目的,“书读百遍,其义自现”;另 一方面,只有在反复的诵读中才能深刻的感受汉语所特有的审美表现力。比如, 汉语的抑扬顿挫的节奏感,那和谐悦耳的韵律感,不通过诵读是很难品味出来的。

其他诸如词汇美、句式美等,都要在反复诵读中予以体会。从这个意义上讲,中 学课本中的每一篇范文都要熟读成诵,特别古诗古文。常说语文学习“要死要活”, 就是要“死背”。自己不读不背,光听老师讲得天花乱坠,是学不好语文的。中学 时代,是青少年记忆力好时期,多读多背,能开阔视野,能增长知识,陶冶情操, 发展智力,错过“季节”要补救,就来不及了。

2、精思的习惯。读书的同时必须学会思考。要眼到、口到、心到, 不能“小和尚念经——有口无心”。只有精思,才能有自己独到的感受、独到的理 解、独到的体验和评价,才能产生新的疑问,有新的发现,有新的发展。

3、博览的习惯。我们说某人学识渊博,“渊”是指高深,“博”是指广 泛,语文学习最讲究“博”。古今中外、天文地理都要涉猎,以开阔视野,形成知 识网络。所以希望多读有益的课外书,广泛的浏览各种报刊杂志,学会从电视、 广播、网络上获取信息,学会粗读、通读、跳读等方法。阅读量增加了,语文水 平自然也会提高的。

4、勤查工具书的习惯。语文是一门包罗万象的语言文字学科,学习 中离不开工具书。工具书用好了,学习就事半功倍。常遇到学生问“老师,这个 字怎么读”这样的问题,我一般不会告诉他。我请他自己去,培养他的能 力,自己查工具书认识的,印象也自然深刻些!也希望大家今后少问这样的简单 问题。

5、有意识积累的习惯。学习语文是一个积累的过程,不可一蹴而就, 只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵,当我们空闲的时候,读一读,好的书籍或文章不仅能丰富知识,还能陶冶你的性情。不 过,不能只是读,还要思考,我们应准备一个记录与摘抄的本子,在阅读的过程 遇到的好的句子抄下来,并不时地看看,让它们变为自己的东西。当遇到疑点, 难点时,也要记下来,与旁人讨论,听取别人的看法。这样才会有所长进,水平 才会提高。“好记性不如烂笔头”,一般的人对读过的书日子久了就没有多少印象 了,等到要用的时候“书到用时方恨少”。有意识的积累,可以使人博学多才,用 时得心应手。

提高语文学习兴趣的方法:良好的写作习惯 1、规范书写的习惯。俗话说:“字是门面书是屋”,可见字迹的重要 性。字如其人,写字体现人的风格、品质和人文素质,从执笔、坐姿、放本子、 距离等都要有良好的习惯。其实,平时写字就是一个很好的练字过程。中考书写 会有一定比重哦。

2、勤于练笔的习惯。会读书的人不一定能写出好文章,只有通过自 己的实践练习,学以致用才能真正掌握知识。每天坚持观察、感受、思考生活, 并写下所见所闻所感,可以叙事、状物、抒情,要言之有物,有真情实感,形式 可以是日记、周记、读后感、随笔、命题作文等。害怕作文,可以理解,那是自 己把作文看得太高深,没有谁要你当作家,你要明白作文就是用自己的笔写自己 的思想和感情,生活就是我们写作的“源头活水”。学习语文,不能囿于课本。课 本上学的大多是“语言”,而生活中学习的大多是“言语”,而母语的习得更主要的 是来源于生活,从阅读书报到欣赏影视文化;从人际交往到“听君一席谈”,我们 无不都在学习语文。我们要做生活的有心人,学会表达真情实感。

还有另外的一种方法,可以借鉴。写作需要素材,只有多看书,多留 心身边的事,将书中所讲与现实生活相联系起来,写作时才会思如泉涌,写出的 文章才是好的文章。古语云:“读书破万卷,下笔如有神。”也就是说只有多读书, 才能写出好文章。要喜欢去阅读,当我们看一本书或者一篇文章的时候,要去思 考它的内涵,去思考它的写作方法,去思考作者的思路,再把其中好的方面运用 到自己的写作中,取人之长以补己之短。平时读报或读杂志之类,遇有认为合适 的题目或题材,先不读作文或原作。自己也做一篇,然后将原文或原作与自己的 作品两相对比,以便找出差距(无论是思想深度还是立意构思以及语言等诸方面 的问题),以明确自己欠缺和应该弥补的地方,然后再重写。如此这般,若干次 以后,你会发现你飞速地进步了。还有一种方法,如对同一个问题读两份或两份以上的报纸,看他们报 道的角度或对问题的评论有何异同,这可以培养鉴赏能力与评价能力。

叶圣陶先生说过:“教是为了不需要教”。学习语文最重迁移。因为“语 文学习的外延与生活的外延相等”,它最终的成功,还在于学生在生活中能够灵 活运用语文求生存、谋发展。语文学习方法还有很多,我们要根据自己的实际 情况灵活运用,踏踏实实地学,认认真真地练。“书山有路勤为径,学海无涯‘巧’ 作舟”,坚持再坚持,你一定可以学好初中语文的。郝老师预祝大家在新学期能 尽快适应初中生活,开启新的篇章。推荐访问:

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